随着社会的发展，大学生面临着诸多压力，如学习压力、人际压力、就业压力、情感压力等等，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题显得尤为重要。就我院而言，生源遍于各个地区，在校人数不断增加，学生中因心理问题而出现的各种纠纷、矛盾也呈增长趋势，做好大学生心理健康教育工作，完善心理健康预防体系对我院来说更具有显示意义。我院近期将要开展心理健康教育工作的具体计划如下：

一、活动时间：2016年5月25日——2016年6月30日

二、活动宗旨：

大学生心理健康教育，旨在培养大学生健全的人格、健康的心理以及良好的社会适应能力，是广大学生能够形成对自我的正确认识、建立和谐的人际关系，热爱生活，乐于学习，有效的调节个人情绪，促使大学生不断地完善自我，提高自身的综合素质。将大学生心理健康教育工作与思想政治工作有机结合、发挥心理健康教育工作的实效性和科学性，从整体上推进素质教育的开展。

三、组织培训：

我院对辅导员和心理联络员进行了培训，培训主要内容为心理问题的案例分析，制定《辅导员心理培训手册》、《心理委员培训手册》和《常见的心理问题案例》，能更好更快的解决学生心理问题。

四、建立心理健康教育中心：

组 长：孙若鹏

委 员：杨祎

最终解决学生的心理问题

五、建立心理健康领导小组：

组 长：范海波程刚

副组长：孙若鹏 杨祎

委 员：陈奕达、张苏、蒋宇楠、梁沧波

探讨学生近期可能出现的心情情况，寻找大学生可能会出现心理问题的案例进行商讨，进行预防并寻找最佳解决办法。

六、建立心理健康教育三级网络

Ⅰ级网络：心理健康教育中心

Ⅱ级网络：由各班级辅导员组成的心理辅导站

Ⅲ级网络：各班级心理委员、各寝室寝室长

Ⅲ级网络承担着“心理健康气象员”的角色，在危机预警中起到基础做用，及时发现班级寝室人员的心理动态，及时发现问题并快速汇报到Ⅱ级网络辅导员，是辅导员及时掌握学生的心理动态和突发问题，并根据问题制定心理辅导干预方案，做好教育排查工作，如学生心理问题严重将汇报Ⅰ级网络，及时商讨，确保学生心理健康。

七、 通过四项举措，增大受益面，不断为大学生心理健康教育工作注入活力

1、重视心理健康普测，对在校学生做心理健康问卷调查，为心理有困扰、障碍的学生和有严重心理问题的学生建立心理危机档案，通过辅导员心理健康教育排解这些学生的心理问题，如有严重排解不了的学生，将通知家长，让家长进行教育。

2、加大心理健康知识宣传力度，利用院刊、广播站、校园宣传网站、大厅板报、心理健康教育宣传单进行广泛宣传；举办心理健康教育月系列活动，通过心理专题片展播、心理讲座、心理剧编导等形式，大力宣传普及心理健康知识。

3、坚持日常个体心理咨询。每天向学生开放，安排有关人员值班。此外，我们积极开拓各种形式的咨询方式，像心理留言板，专家信箱，QQ咨询，是同学的心理问题及时得到解决。

4、进行心理健康训练，组织野外素质拓展团体活动，促进全体学生健康成长、培养积极的心理品质。团体拓展训练让更多的学生在活动中收获、成长，通过与同伴的互动，去学会融入集体、沟通交流、信任队友、与人协作完成团队目标。

建筑工程学院

团总支

2016年5月25日