——“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学反思会
作者：白云姣 摄影：白云姣
思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，是教师专业发展和自我成长的核心因素，是一个优秀教师在成长过程中不可缺少的重要环节。1月2日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任张旭带领全体授课教师组织召开了一场深入的教学反思会议。
会上，到每一名授课教师都分享了对本学期“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的教学复盘过程分别就教学目标的达成情况、学生课堂学习的表现情况、教学内容及重难点、教学方法、学习方法、评价方法、教学资源建设及使用情况等方面进行深入反思。各位教师做到了思所得，发扬长处，发挥优势；思所失，汲取教训，弥补不足；思创新，扬长避短，精益求精。
最后，教研室主任张旭对本次教学反思活动进行了深入的总结和指导。张旭强调，反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，是对整个教学过程进行回顾、分析和审视，这样才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，实现教师的自我价值。强调“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课是思政课这个落实立德树人根本任务“关键课程”体系中的重中之重，必须高质量上好这门课程。高质量上好这门课程，关键就在于讲深讲透讲活。张旭又指出了当前面临的问题，针对问题为教师们提出了具体的改进思路。
本次会议以教学反思促提升，同时是对所有授课教师成长的一次有力推动和激励，相信在全体授课教师的共同努力之下，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的教学工作将迈向高质量发展的新台阶！
